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Questions numériques 2016-2017

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La puissance transformatrice
de la petite échelle

 

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Tout le monde doit-il apprendre à coder ?

Description courte

Le soutien du Conseil national du numérique au rapport de l'Académie des Sciences sur l'enseignement de l'informatique à l'école fait partie d'une lame de fond soutenue par de nombreux acteurs. Informatique, numérique, code, doivent-ils être appris lors du parcours scolaire ? Répondent-ils aux enjeux du XXI siècle en terme d'emploi, de compréhension du monde, de maîtrise de son environnement? L'informatique d'aujourd'hui sera t-elle celle de demain ?

Description

(Les principales positions/les branches, les enjeux)

Acteurs

(Les personnes ou organisations qui en parlent)

  • INRIA
  • Academie des Sciences qui a publié un rapport proposant l'enseignement du code à l'école.
  • CNNum
  • Société Informatique Française http://www.societe-informatique-de-france.fr
  • Association Enseignement Public & Informatique
  • L'éducation nationnale

Dates clés

(Les tournants : Publication d'un papier, promulgation d'une loi, début d'une polémique)

  • 2006, Etats-Unis Création du langage Scratch par Mitchel Resnick
  • 2011, Octobre, Etats-Unis : ouverture du site codeacademy.org pour apprendre à coder.
  • 2011, Novembre, Grande Bretagne : Rapport Next Gen
  • 2012, Janvier, Grande Bretagne : Shut down or restart?: The way forward for computing in UK schools (Rapport de la RoyalSociety)
  • 2012, Etats-Unis, Mike Bloomberg maire de New York déclare qu'il apprendra le code en 2012
  • 2012, Mars, Grande Bretagne : Editorial The Guardian : Teaching technology: we need a digital revolution in the classroom
  • 2012, France, Informatique une option au bac : (Manule ISN informatique science du numérique)
  • 2013, Mars, Etats-Unis : lancement de la campgne code.org soutenue par de nombreux leaders de l'industrie numérique.
  • 2013, Mai, France Rapport academie des sciences mai L'enseignement de l'informatique en france : il est urgent de ne plus attendre
  • 2013, Juin, France Soutien favorable du CNNum à "à l’introduction d’un véritable enseignement de l’informatique".

Références

(Les articles de presse, papiers de recherche, discours, analyses...)

 


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