Campagne Infolab.

Campagne Infolab.

Développer une "culture de la donnée" au service des entreprises et des acteurs du territoire.


Blog de Campagne Infolab.

  • Le 31 janvier dernier la campagne Infolab de la Fing a fait le bilan de son programme Infolab Organisations 2016 : 4 productions inédites sur la culture de la data, réalisées collectivement avec 6 grandes organisations partenaires (l'ADEME, la MAIF, la Région PACA, la Poste, le SGMAP et le groupe UP).

    Retrouvez le résumé complet sur internetactu.net, ainsi que les 4 productions en ligne, soit 3 cahiers et une méthodologie documentée :

    Le poster des 10 commandements de l'expérimentation data fait en outre l'objet d'une publication particulière : http://infolabs.io/cd-xp

    En 2017, dans le cadre sa campagne Infolab, la Fing poursuit ses travaux à travers un nouveau programme intitulé “Parlez-vous data ?”. Ce dernier explorera le déploiement concret de la culture de la donnée dans les organisations, notamment à travers des phases de terrain in-situ : http://fing.org/?Infolab  Pour devenir une organisation partenaire, contactez-nous ! (charles.nepote@fing.org et cchristodoulou@fing.org).



    Article importé: http://infolabs.io/content/infolab-organisations-2016-4-productions-inedites-sur-la-culture-de-la-data
    Par: Charles Nepote
    Publié: February 8, 2017, 3:58 pm

  • Le 31 janvier dernier la campagne Infolab de la Fing a fait le bilan de son programme Infolab Organisations 2016 : 4 productions inédites sur la culture de la data, réalisées collectivement avec 6 grandes organisations partenaires (l'ADEME, la MAIF, la Région PACA, la Poste, le SGMAP et le groupe UP).

    Retrouvez le résumé complet sur internetactu.net, ainsi que les 4 productions en ligne, soit 3 cahiers et une méthodologie documentée :

    Le poster des 10 commandements de l'expérimentation data fait en outre l'objet d'une publication particulière : http://infolabs.io/cd-xp

    En 2017, dans le cadre sa campagne Infolab, la Fing poursuit ses travaux à travers un nouveau programme intitulé “Parlez-vous data ?”. Ce dernier explorera le déploiement concret de la culture de la donnée dans les organisations, notamment à travers des phases de terrain in-situ : http://fing.org/?Infolab  Pour devenir une organisation partenaire, contactez-nous ! (charles.nepote@fing.org et cchristodoulou@fing.org).




    Article importé: https://infolabs.io/content/infolab-organisations-2016-4-productions-inedites-sur-la-culture-de-la-data
    Par: Charles Nepote
    Publié: February 8, 2017, 3:58 pm

  • La Fing, dans le cadre de sa campagne Mes Infos, publie une charte sur les données de santé : http://mesinfos.fing.org/mes-donnees-ma-sante/

    Le projet MesInfos Santé bénéficie de l'expertise de la Cnil et du parrainage du Ministère des Affaires Sociales et de la Santé.

    La charte est dors et déjà signée par plusieurs signataires, vous en trouverez la liste page 2 du document.

     



    Article importé: http://infolabs.io/content/charte-mes-donnees-ma-sante-de-la-campagne-mes-infos-sante
    Par: Armelle Gilliard
    Publié: December 7, 2016, 11:46 am

  • La Fing, dans le cadre de sa campagne Mes Infos, publie une charte sur les données de santé : http://mesinfos.fing.org/mes-donnees-ma-sante/

    Le projet MesInfos Santé bénéficie de l'expertise de la Cnil et du parrainage du Ministère des Affaires Sociales et de la Santé.

    La charte est dors et déjà signée par plusieurs signataires, vous en trouverez la liste page 2 du document.




    Article importé: https://infolabs.io/content/charte-mes-donnees-ma-sante-de-la-campagne-mes-infos-sante
    Par: Armelle Gilliard
    Publié: December 7, 2016, 11:46 am

  • Campagne Infolab.

    MA DATA AU CANADA !

    • Télécharger en PDF
    Par Campagne Infolab. le 7 décembre 2016

    À l'invitation du Consulat général de France à Québec, pour la FING et CIVITEO  retour sur plusieurs rencontres, conférences et débats avec nos cousins québécois. L'occasion de mesurer que de nombreuses questions se posent en termes identiques des deux côtés de l'Atlantique.

    Données ouvertes d'abord. Comme en France, l'Opendata du Quebec cherche un second souffle. Un haut niveau de standardisation, des données de qualité, des collectivités pionnières et exemplaires ne garantissent ni la généralisation de l'ouverture des données, ni surtout un bon niveau de réemploi. Qu'il s'agisse de renforcer la transparence des politiques publiques, de susciter l'appropriation citoyenne, de favoriser un usage pertinent des données, le chemin vers des changements profonds est long et délicat. Les hackathons ne suffisent pas à l'émergence d'une nouvelle culture. Le programme Infolab de la FING intéresse Outre-Atlantique ! Rendez-vous à Paris lors du sommet Opengov des 7, 8 et 9 décembre prochain !

    Algorithmes et Bigdata ensuite. Des échanges avec les chercheurs de l'école polytechnique de Montréal, je ressors avec deux certitudes. D'abord que l'algorithmie va nous conduire vers des modèles prédictifs de plus en plus puissants et performants, et que ces modèles pourront être utilisés au service de l'intérêt général. La prévention de catastrophes et d'accidents par l'analyse combinée de signaux très faibles est déjà techniquement possible. Encore faut-il collecter les données pertinentes. Deuxième conviction : l'avenir de l'algorithmie est open source. Les polémiques naissantes, et justifiées, sur l'opacité de certains processus de traitement de données individuelles disparaîtront lorsque la communauté scientifique et les développeurs généraliseront l'ouverture de leurs algorithmes. 

    Troisième sujet de ce périple quebecois : les données électorales. Sujet ô combien d'actualité chez nos cousins, qui assistent effarés aux derniers rebondissements de la campagne américaine. Répondant à l'invitation de Radio-Canada, j'ai pris part à une émission sur la mise à mal des travaux des politologues par le phénomène Trump. L'occasion d'évoquer les perspectives futures du "Bigdata électoral". Tests grandeur nature en France pour 2017 !

    Enfin, ce séjour intense a été clôturé, par une conférence à Québec sur le "Bigdata et les données personnelles". Quelques jours à peine après le début de la polémique sur le super fichier des identités en France, il a été facile de voir que nous partageons avec nos cousins des préoccupations similaires. Le programme MesInfos de la FING est l'une des pistes vers le "Safe data". À suivre !





    Article importé: http://infolabs.io/content/ma-data-au-canada
    Par: Jacques Priol
    Publié: November 15, 2016, 3:57 pm

  • Les dataviz tangibles (infographie physique) sont des installations participatives qui permettent de mettre en scène des données afin de faciliter leur collecte et leur compréhension. Au délà de l'aspect ludique de ces dispositifs, ce type d'approche dite low tech (basse technologie) et bottom-up (ascendante) permet une véritabe égalité de participation et d'appropriation.

    De quoi s’agit-il

    Cette animation permet lors d’un événement de réaliser une enquête de fréquentation interactive, participative et ludique.

    Les objectifs poursuivis sont les suivants :
    Collecter des données de fréquentation tout en favorisant le dialogue et l’interactivité avec le public. Pour cela,

    • Il s’agit dans un premier temps de préparer un dispositif physique de collecte de données.
    • Il s’agit ensuite d’animer et de filmer le dispositif.

    Comment ça se passe ?

    L’animation s’appuie sur un  dispositif de datavisualisation physique (tangible) qui repose sur l’utilisation de gommettes sur de grands panneaux et sur la participation des visiteurs.

    Préparation

    L'idéal est de préparer l'opération 3 ou 4 semaines avant l'événement pour :

    • Réaliser un pré-enquête avec les questions que vous allez poser lors de l'événement. Vous pourrez ainsi avoir une idée (même vague) des résultats et avoir une première projection visuelle des résultats. (exemple ici, avec une pré-enquête réalisé sur Facebook).
    • Prototyper la dataviz pour avoir un rendu aussi proche de la réalité.
    • Commander le matériel (gommettes, carton plume...)

    Installation et animation

    Il est préférable de pouvoir installer le dispositif la veille de l'événement afin d'avoir le temps de faire face à des impondérables (place disponible, positionnement de la caméra...).

    Le jour même, les animateurs proposent à l'ensemble de visiteurs de répondrent aux questions posées à l'aide des gommettes ou le font à leur place en cas de grosse affluence.

    L'opération est un bon pretexte pour entamer le dialogue avec les visiteurs afin d'expliquer le fonctionnement de l'événement, de discuter autour de la demande des visiteurs et de commenter les résultats de la dataviz.

    Réalisation de la Timelapse

    Afin de réaliser une timelapse (vidéo réalisé image par image sur des durées longues), une caméra sur pied doit être installé devant la dataviz afin de capter l'ensemble de sa réalisation.

    Le résultat final doit prendre soin d'intégrer une datavisualisation numérique réalisé sur des logiciels type datawrapper, piktochart...




    Article importé: http://infolabs.io/content/dataviz-tangible-et-grosses-gommettes
    Par: P. Guyomar
    Publié: August 22, 2016, 5:05 pm

  • Les dataviz tangibles (infographie physique) sont des installations participatives qui permettent de mettre en scène des données afin de faciliter leur collecte et leur compréhension. Au délà de l'aspect ludique de ces dispositifs, ce type d'approche dite low tech (basse technologie) et bottom-up (ascendante) permet une véritabe égalité de participation et d'appropriation.

    De quoi s’agit-il

    Cette animation permet lors d’un événement de réaliser une enquête de fréquentation interactive, participative et ludique.

    Les objectifs poursuivis sont les suivants :
    Collecter des données de fréquentation tout en favorisant le dialogue et l’interactivité avec le public. Pour cela,

    • Il s’agit dans un premier temps de préparer un dispositif physique de collecte de données.
    • Il s’agit ensuite d’animer et de filmer le dispositif.

    Comment ça se passe ?

    L’animation s’appuie sur un  dispositif de datavisualisation physique (tangible) qui repose sur l’utilisation de gommettes sur de grands panneaux et sur la participation des visiteurs.

    Préparation

    L'idéal est de préparer l'opération 3 ou 4 semaines avant l'événement pour :

    • Réaliser un pré-enquête avec les questions que vous allez poser lors de l'événement. Vous pourrez ainsi avoir une idée (même vague) des résultats et avoir une première projection visuelle des résultats. (exemple ici, avec une pré-enquête réalisé sur Facebook).
    • Prototyper la dataviz pour avoir un rendu aussi proche de la réalité.
    • Commander le matériel (gommettes, carton plume...)

    Installation et animation

    Il est préférable de pouvoir installer le dispositif la veille de l'événement afin d'avoir le temps de faire face à des impondérables (place disponible, positionnement de la caméra...).

    Le jour même, les animateurs proposent à l'ensemble de visiteurs de répondrent aux questions posées à l'aide des gommettes ou le font à leur place en cas de grosse affluence.

    L'opération est un bon pretexte pour entamer le dialogue avec les visiteurs afin d'expliquer le fonctionnement de l'événement, de discuter autour de la demande des visiteurs et de commenter les résultats de la dataviz.

    Réalisation de la Timelapse

    Afin de réaliser une timelapse (vidéo réalisé image par image sur des durées longues), une caméra sur pied doit être installé devant la dataviz afin de capter l'ensemble de sa réalisation.

    Le résultat final doit prendre soin d'intégrer une datavisualisation numérique réalisé sur des logiciels type datawrapper, piktochart...

    Toutes les ressources sur cette page.




    Article importé: https://infolabs.io/content/dataviz-tangible-et-grosses-gommettes
    Par: P. Guyomar
    Publié: August 22, 2016, 5:05 pm

  • Lors de la journée du vélo qui s’est déroulée le 21 mai dernier dans le Jardin de la Ménagerie de la ville de Sceaux , le stand Infolab de la Fing accueillait un atelier de cartographie collaborative. Ce dernier avait pour sujet la pratique du vélo dans la ville de Sceaux au travers de différentes thématiques tel que le stationnement, les enfants ou encore l’environnement. Les vélo-cyclistes de Sceaux, habitants de la commune ou non, étaient invités à raconter leurs expériences, bonnes ou mauvaises, dans leur pratique du vélo sur le territoire scéen. A l’aide d’une carte et d’un système de gommettes correspondant à une légende précise, ils pouvaient alors localiser leur expérience tout en la racontant aux animateurs.

     

    L'équipe Infolab (photo : Christelle Déri)

    Organisation et méthodologie

    L’organisation de l’atelier doit être prévue relativement en amont de l’évènement (une dizaine de jours) notamment pour la commande des gommettes, la prise en main de l’outil de réalisation de la carte et l’impression des grands formats.

    Matériel nécessaire :

    • Carte en A0 : pour cet atelier la carte a été réalisée sur OpenStreetMap. Pour une meilleure lisibilité, une couche « simple » a été privilégiée ;

    • Une baseline imprimée en grand : “Racontez-nous vos expériences à vélo à Sceaux.”

    • Un panneau pour l’affichage de la carte, de la baseline et de sa légende, de préférence aisément déplaçable pour aller à la rencontre de “publics captifs” ;

    • Un jeu de gommettes de couleurs et/ou de formes différentes qui représentent les 7 entrées thématiques et/ou l’aspect positif ou négatif de l’expérience. Les gommettes peuvent être numérotées pour faciliter le travail de restitution ;

    • Un A3 plastifié expliquant la légende correspondant aux gommettes et donnant des exemples d’expériences à raconter (exemple de fiche légende en pièce jointe de ce billet et en lien ) ;

    • Des feutres et des règles pour permettre aux participants de représenter leurs trajets ;

    • Des formulaires pour recueillir les différents témoignages (exemple de formulaire en pièce jointe de ce billet et en lien)

    • Un support pour la prise de notes debout (et le stylo qui va avec)

    La carte de Sceaux au format A0, réalisée avec OSM (photo : Christelle Déri)

    Méthodologie de l’animation :

    • Afin de bénéficier d’un maximum de témoignages, il ne faut pas hésiter à aller à la rencontre des participants, les participations étant rarement spontanées: une question simple telle que “Bonjour, avez-vous déjà fait du vélo à Sceaux ?” peut ainsi permettre l’engagement de la conversation sur l’objet de l’animation.

    • Après une brève présentation de l’atelier, l’animateur recueille quelques informations (âge, sexe et lieu de résidence) sur le participant .

    • Ce dernier est ensuite amené à se référer à la fiche légende pour l’aider dans le récit de son expérience. L’animateur est néanmoins là pour l’accompagner et l’aider à structurer son histoire et à la raconter par le choix des pastilles appropriées.

    • Le participant désigne le point et choisit sa gommette de couleur en fonction de la nature de l’histoire qu’il veut raconter. Il est encouragé à la positionner lui-même sur la carte.

    Une participante colle sa vignette tout en racontant son expérience (photo : Christelle Déri)

    • Il indique à l’animateur le numéro de sa gommette pour que celui-ci le note sur le formulaire de témoignage.

    • Le participant peut positionner différentes gommettes et raconter plusieurs témoignages qui seront tous notés sur la même fiche (dans la mesure du possible).

    Les objectifs de l’atelier :

    • Recueillir un maximum de témoignages positifs et négatifs

    • Privilégier des profils d’usager variés (âge, usage du vélo, parents, enfants etc.)

    • Faire émerger des mauvaises expériences localisées mais également des satisfactions partagées sur la politique publique en matière d’usage du vélo à Sceaux, dans l’optique d’une discussion avec les élus

     

    Premiers retours sur l’atelier :

    L’atelier Moi, mon vélo et Sceaux a rencontré un certain succès. Une trentaine de formulaires ont été remplis dont certains faisant le récit de plusieurs expériences. Ces dernières étaient tant positives que négatives. Elles ont permis de révéler :

    • des avis partagés par beaucoup sur la politique du vélo à Sceaux ;

    • des besoins ou des attentes des usagers ;

    • la localisation de zones nécessitant une intervention ;

    • les endroits où il fait bon pédaler à Sceaux, notamment avec ses enfants.

    Les participants étaient également de profils très variés en matière d’âge et d’usage du vélo. Ils se sont montrés très volontaires, peu de personnes interpellées ayant refuser de participer.

    En matière de méthodologie, l’organisation et le déroulement de l’atelier ont permis également de faire remonter quelques constats :

    • la préparation doit être fait relativement en amont de l’atelier notamment pour :

      • commander les gommettes (toutes les formes et couleurs ne sont pas disponibles dans les papeteries)

      • réaliser la carte et permettre son impression.

    • la proximité d’un public captif peut se révéler d’une grande utilité pour le bon fonctionnement de l’atelier. En effet, la plupart des formulaires ont été remplis lorsque le panneau était installé à côté de la file d’attente pour la bourse au vélo.

    • Deux personnes peuvent animer en même temps l’atelier sans se gêner.

    • l’utilisation d’une baseline attractive limite la recherche de participants, ces derniers se présentant spontanément.

    Vous pouvez trouver en pièce jointe de ce billet un exemple de fiche légende et de formulaire. Les google docs sont également disponibles ici et ici !

     

     




    Article importé: http://infolabs.io/content/moi-mon-velo-et-sceaux
    Par: Christelle Déri
    Publié: July 11, 2016, 10:26 am

  • Lors de la journée du vélo qui s’est déroulée le 21 mai dernier dans le Jardin de la Ménagerie de la ville de Sceaux, le stand Infolab de la Fing accueillait un atelier de cartographie collaborative. Ce dernier avait pour sujet la pratique du vélo dans la ville de Sceaux au travers de différentes thématiques tel que le stationnement, les enfants ou encore l’environnement. Les cyclistes de Sceaux, habitants de la commune ou non, étaient invités à raconter leurs expériences, bonnes ou mauvaises, dans leur pratique du vélo sur le territoire scéen. À l’aide d’une carte et d’un système de gommettes correspondant à une légende précise, ils pouvaient alors localiser leur expérience tout en la racontant aux animateurs.

     

    L'équipe Infolab (photo : Christelle Déri)

    Organisation et méthodologie

    L’organisation de l’atelier doit être prévue relativement en amont de l’évènement (une dizaine de jours) notamment pour la commande des gommettes, la prise en main de l’outil de réalisation de la carte et l’impression des grands formats.

    Matériel nécessaire :

    • Carte au format A0 : pour cet atelier la carte a été réalisée à partir des données d'OpenStreetMap. Pour une meilleure lisibilité, une couche « simple » a été privilégiée ;

    • Une baseline imprimée en grand : “Racontez-nous vos expériences à vélo à Sceaux.”

    • Un panneau pour l’affichage de la carte, de la baseline et de sa légende, de préférence aisément déplaçable pour aller à la rencontre de “publics captifs” ;

    • Un jeu de gommettes de couleurs et/ou de formes différentes qui représentent les 7 entrées thématiques et/ou l’aspect positif ou négatif de l’expérience. Les gommettes peuvent être numérotées pour faciliter le travail de restitution ;

    • Un A3 plastifié expliquant la légende correspondant aux gommettes et donnant des exemples d’expériences à raconter (exemple de fiche légende en pièce jointe de ce billet et en lien ) ;

    • Des feutres et des règles pour permettre aux participants de représenter leurs trajets ;

    • Des formulaires pour recueillir les différents témoignages (exemple de formulaire en pièce jointe de ce billet et en lien) ;

    • Un support pour la prise de notes debout (et le stylo qui va avec)

    La carte de Sceaux au format A0, réalisée avec OpenStreetMap (photo : Christelle Déri)

    Méthodologie de l’animation :

    • Pour bénéficier d’un maximum de témoignages, il ne faut pas hésiter à aller à la rencontre des participants, les participations étant rarement spontanées : une question simple telle que “Bonjour, avez-vous déjà fait du vélo à Sceaux ?” peut ainsi permettre l’engagement de la conversation sur l’objet de l’animation.

    • Après une brève présentation de l’atelier, l’animateur recueille quelques informations (âge, sexe et lieu de résidence) sur le participant .

    • Ce dernier est ensuite amené à se référer à la fiche légende pour l’aider dans le récit de son expérience. L’animateur est néanmoins là pour l’accompagner et l’aider à structurer son histoire et à la raconter par le choix des pastilles appropriées.

    • Le participant désigne le point et choisit sa gommette de couleur en fonction de la nature de l’histoire qu’il veut raconter. Il est encouragé à la positionner lui-même sur la carte.

    Une participante colle sa gommette tout en racontant son expérience (photo : Christelle Déri)

    • Il indique à l’animateur le numéro de sa gommette pour que celui-ci le note sur le formulaire de témoignage.

    • Le participant peut positionner différentes gommettes et raconter plusieurs témoignages qui seront tous notés sur la même fiche (dans la mesure du possible).

    Les objectifs de l’atelier :

    • Recueillir un maximum de témoignages positifs et négatifs

    • Privilégier des profils d’usager variés (âge, usage du vélo, parents, enfants etc.)

    • Faire émerger des mauvaises expériences localisées mais également des satisfactions partagées sur la politique publique en matière d’usage du vélo à Sceaux, dans l’optique d’une discussion avec les élus.

     

    Premiers retours sur l’atelier

    L’atelier Moi, mon vélo et Sceaux a rencontré un certain succès. Une trentaine de formulaires ont été remplis dont certains faisant le récit de plusieurs expériences. Ces dernières étaient tant positives que négatives. Elles ont permis de révéler :

    • des avis partagés par beaucoup sur la politique du vélo à Sceaux ;

    • des besoins ou des attentes des usagers ;

    • la localisation de zones nécessitant une intervention ;

    • les endroits où il fait bon pédaler à Sceaux, notamment avec ses enfants.

    Les participants étaient également de profils très variés en matière d’âge et d’usage du vélo. Ils se sont montrés très volontaires, peu de personnes interpellées ayant refuser de participer.

    En matière de méthodologie, l’organisation et le déroulement de l’atelier ont permis également de faire remonter quelques constats :

    • la préparation doit être fait relativement en amont de l’atelier notamment pour :

      • commander les gommettes (toutes les formes et couleurs ne sont pas disponibles dans les papeteries)

      • réaliser la carte et permettre son impression.

    • la proximité d’un public captif peut se révéler d’une grande utilité pour le bon fonctionnement de l’atelier. En effet, la plupart des formulaires ont été remplis lorsque le panneau était installé à côté de la file d’attente pour la bourse au vélo.

    • Deux personnes peuvent animer en même temps l’atelier sans se gêner.

    • l’utilisation d’une baseline attractive limite la recherche de participants, ces derniers se présentant spontanément.

    Vous pouvez trouver en pièce jointe de ce billet un exemple de fiche légende et de formulaire. Les google docs sont également disponibles ici et ici !

     




    Article importé: https://infolabs.io/content/moi-mon-velo-et-sceaux
    Par: Christelle Déri
    Publié: July 11, 2016, 10:26 am

  • Kesako ?

    Cette animation vise à produire une visualisation de données en positionnant les membres d’une foule dans un espace donné, de façon à leur faire dessiner une figure.

    Dérivée de l’animation “la dataviz avec les pieds”, elle en reprend les grands principes mais s’adresse à une foule potentiellement nombreuse voire très nombreuse. Elle s’inspire des flashmobs mais aussi partiellement des tifos des événements sportifs.

    Lors d’un flashmob les participants se regroupent parfois pour former des figures géantes, ici à Lviv (Photo: City of Lviv)

    L’animation s’adresse à tout type de participant et a pour objectif de favoriser de façon ludique, une meilleure compréhension et appropriation des données et de leurs enjeux :

    • par le biais de données personnelles permettant à chacun de situer son profil d’usager ou d’habitant en se comparant aux autres participants. Chacun est alors amené à se représenter soi-même au sein d’un groupe de personnes ;

    • par l’utilisation de données qualitatives ou quantitatives permettant d’illustrer un aspect de la thématique de l’animation.

    ​​Les participants sont amenés à réaliser des figures (diagrammes en barres, cartographies, “camemberts”, nuage de points, etc.) représentants ces statistiques ou ces données en se positionnant et se coordonnant les uns les autres. Cette expérience est de ce fait tant collective qu’individuelle.

    Préparation de l'activité 

    Temps de préparation en amont : l’organisation d’un tel événement s’improvise difficilement et le temps de préparation dépend de votre ambition (taille de la foule, etc.) ; certains ingrédients nécessaires sont assez simples et peuvent être produit avec des appareils classiques au bureau ou à la maison (imprimante A4, appareil photo) ; d’autres requièrent néanmoins un peu de temps (dispositif de sonorisation, perche ou escabeau, imprimante A3, etc.). Il est raisonnable de penser qu’il faille au minimum une dizaine de jours de délai pour la préparation.

    Durée de l’animation : au minimum 20 minutes, le temps d’expliquer clairement les consignes et réaliser les figures ; au-delà de 40 minutes le public risque de se lasser et de se disperser ou de se dissiper.

    Quels ingrédients ? 

    • Un dispositif de sonorisation (micro/mégaphone) peut se révéler indispensable selon la configuration du lieu (plein air, environnement bruyant...) et le nombre de participants ;

    • Des fiches cartonnées pour titrer et légender chaque dataviz (A4, A3 ou plus selon le lieu et le nombre de participants). Y sont inscrites des informations qualitatives (ex. : utilisateurs quotidien du métro) et/ou quantitatives (ex. : 20% utilisateurs quotidien de la voiture) à l’avance ou pendant l’animation à l’aide de marqueurs ;

    Exemple de fiches réalisées pour une animation sur le thème du vélo

    • Des marqueurs pour fabriquer/corriger sur place les fiches “légende” ;

    • Un "perchoir" pour photographier les figures en vue de dessus : escabeau, balcon, étage, toit d'un bâtiment ; une perche à selfie peut éventuellement remplacer le perchoir lorsque le nombre de participants est plus restreint ;

    • Un appareil photo numérique, si possible muni d’un objectif grand angle ; ou bien un smartphone dans le cas de l’utilisation d’une perche à selfie ;

    • Éventuellement un sifflet ou dispositif sonore pour rythmer les phases ;

    • Éventuellement une carte SD ou un cable USB pour permettre un transfert rapide des photos qui peuvent être réutilisées pendant l’événement

    • Accessoirement, un ordinateur et un dispositif de projection (écran ou vidéoprojecteur) pour la visualisation des photos à la fin de l’animation.

    Ressources humaines : 

    • un animateur en charge de l’énonciation des consignes et coordonnant l'ensemble des participants : “Plus à droite”, “Les usagers du métro levez vous, les automobilistes restez assis” etc. ;

    • un animateur s'occupant de la distribution ou du positionnement des fiches cartonnées ;

    • un animateur déambulant autour de la figure afin d'aider les gens à se placer selon les indications données par le coordinateur. Il s’occupera notamment de :

      • aligner les gens quand c'est nécessaire ;

      • mettre les grands au fond pour éviter qu'ils ne masquent les petits ; 

    • un “photographe” pour d’immortaliser les figures et l’animation dans son ensemble :

      • photos des figures terminées en contre-plongée (perchoir ou perche à selfie) ;

      • photos d'ambiance : personnes en train de s'installer, portraits, alignements.

    En amont de l'animation (quelques jours avant) : 

    • Lister les données nécessaires pour l’animation selon la thématique. Distinguer les données que vous possédez déjà, de celles qu’il vous faudra chercher, demander, ou accessoirement produire vous-même. Cette première étape doit être anticipée !

    • Définir les figures à représenter et les consignes aux participants pour permettre leur mise en place.

    • Préparer les fiches permettant de légender les figures.

    • Réunir le matériel nécessaire pour l’animation.

    • Brieffer les différents animateurs.

    N’oubliez pas de charger votre appareil photo ou téléphone portable la veille du jour J !

    Déroulement de l'animation

    Etape 1

    Environ 10 minutes  - Matériel nécessaire : fiche méthodologique, dispositif de sonorisation

    Cette première étape est primordiale et sera garante du bon déroulement de l’animation. Selon les conditions dans lesquelles se déroulent l’animation (festival, journée thématique, etc.), il faudra potentiellement aller au contact, à la recherche des participants. Le dispositif de sonorisation peut-être, dès ce moment, d’une grande aide.  

    Une fois les participants rassemblés, énoncer clairement les 5 règles de l’animation :

    1. Rester calme, les figures ne doivent pas être réalisées dans la précipitation.

    2. Lors du placement, laisser les plus petits devant et les grands derrière.

    3. Ne pas hésiter à poser des questions aux animateurs, ils sont là pour ça.

    4. Prendre la pose pour la photo, ne pas bouger tant que l’animateur ne l’a pas dit.

    5. Amusez vous bien !

    Etape 2 

    Environ 20 minutes - Matériel nécessaire : fiche méthodologique, dispositif de sonorisation, fiches cartonnées, appareil photo ou téléphone portable, perchoir ou perche, feutres.

    Option 1 :

    1. L’animateur au micro énonce la première figure à réaliser, ce qu’elle signifie. Il peut en expliquer les données, les sources et ce que l’on peut voir derrière ces données, leurs enjeux.

    2. A l’aide de l’animateur 3, il indique le nombre de personnes nécessaires pour représenter les différentes données de la figure et leurs positionnements.

    3. Les participants se regroupent puis se positionnent avec l’aide des animateurs.

    4. Lorsque tout le monde est en place, les fiches/légendes sont distribuées à chaque groupe. Il est demandé de porter cette fiche de manière visible (à bout de bras, au niveau du torse etc. selon la figure).

    5. Enfin, le dernier animateur responsable de la photo indique à tout le monde de ne plus bouger et immortalise la figure.

    6. La deuxième figure peut découler de la première en jouant sur la position des différents membres des groupes. Dans ce cas les participants restent en place après la photo et adoptent les positions nécessaires.

    7. Dans le cas contraire, les groupes peuvent se disperser (mais pas trop loin) et attendre les indications pour les figures suivantes.

    Option 2 :

    1. Poser un question aux participants ex : "Comment se répartissent en moyenne les habitants de la planète entre les 5 continents ?"

    2. Les participants discutent de la réponse et se répartissent dans l'espace en fonction de la réponse retenue ;

    3. L’animateur réalise les fiches légendes pour illustrer la réponse des participants et les distribue.

    4. L’animateur en charge des photos immortalise la figure.

    5. Une autre question  est posée ex :"Comment se répartissent les richesses entre les 5 continents ?"

    6. Idem 2, 3, 4

    7. Les réponses aux questions posées sont données. Les participants se répartissent cette fois ci en ayant les bonnes données. Ils expérimentent alors le contraste entre leur estimation et la réalité.

    Etape 3 (facultative)

    Environ 10 minutes - Matériel nécessaire : carte SD ou cable USB, dispositif de projection

    Cette étape facultative peut être réalisée directement après l’animation pour permettre aux participants de visualiser les figures auxquelles ils ont participé.

    Une autre possibilité consiste en une projection continue tout au long de l’évènement au sein duquel l’animation prend place.

    Résultats escomptés à valoriser

    • des participants investis qui ont passé un bon moment et qui s’en souviendront ;

    • des participants qui ont pu comprendre les profils des autres participants ;

    • idéalement, des photographies des visualisations représentées, pour communication ultérieure ;

    • retour d’expérience et des visuels à partager avec la communauté Infolab.

    ​Retrouvez le document format PDF en fichier joint ainsi que le lien vers le google doc.




    Article importé: https://infolabs.io/content/visualisation-de-donnees-avec-la-foule
    Par: Christelle Déri
    Publié: July 7, 2016, 4:22 pm

  • Kesako ?

    Cette animation vise à produire une visualisation de données en positionnant les membres d’une foule dans un espace donné, de façon à leur faire dessiner une figure.

    Dérivée de l’animation “la dataviz avec les pieds”, elle en reprend les grands principes mais s’adresse à une foule potentiellement nombreuse voire très nombreuse. Elle s’inspire des flashmobs mais aussi partiellement des tifos des événements sportifs.

     

    Lors d’un flashmob les participants se regroupent parfois pour former des figures géantes, ici à Lviv (Photo: City of Lviv)

    L’animation s’adresse à tout type de participant et a pour objectif de favoriser de façon ludique, une meilleure compréhension et appropriation des données et de leurs enjeux :

    • par le biais de données personnelles permettant à chacun de situer son profil d’usager ou d’habitant en se comparant aux autres participants. Chacun est alors amené à se représenter soi-même au sein d’un groupe de personnes ;

    • par l’utilisation de données qualitatives ou quantitatives permettant d’illustrer un aspect de la thématique de l’animation.

    ​​Les participants sont amenés à réaliser des figures (diagrammes en barres, cartographies, “camemberts”, nuage de points, etc.) représentants ces statistiques ou ces données en se positionnant et se coordonnant les uns les autres. Cette expérience est de ce fait tant collective qu’individuelle.

     

    Préparation de l'activité 

    Temps de préparation en amont : l’organisation d’un tel événement s’improvise difficilement et le temps de préparation dépend de votre ambition (taille de la foule, etc.) ; certains ingrédients nécessaires sont assez simples et peuvent être produit avec des appareils classiques au bureau ou à la maison (imprimante A4, appareil photo) ; d’autres requièrent néanmoins un peu de temps (dispositif de sonorisation, perche ou escabeau, imprimante A3, etc.). Il est raisonnable de penser qu’il faille au minimum une dizaine de jours de délai pour la préparation.

    Durée de l’animation : au minimum 20 minutes, le temps d’expliquer clairement les consignes et réaliser les figures ; au-delà de 40 minutes le public risque de se lasser et de se disperser ou de se dissiper.

     

    Quels ingrédients ? 

    • Un dispositif de sonorisation (micro/mégaphone) peut se révéler indispensable selon la configuration du lieu (plein air, environnement bruyant...) et le nombre de participants ;

    • Des fiches cartonnées pour titrer et légender chaque dataviz (A4, A3 ou plus selon le lieu et le nombre de participants). Y sont inscrites des informations qualitatives (ex. : utilisateurs quotidien du métro) et/ou quantitatives (ex. : 20% utilisateurs quotidien de la voiture) à l’avance ou pendant l’animation à l’aide de marqueurs ;

    Exemple de fiches réalisées pour une animation sur le thème du vélo

    • Des marqueurs pour fabriquer/corriger sur place les fiches “légende” ;

    • Un "perchoir" pour photographier les figures en vue de dessus : escabeau, balcon, étage, toit d'un bâtiment ; une perche à selfie peut éventuellement remplacer le perchoir lorsque le nombre de participants est plus restreint ;

    • Un appareil photo numérique, si possible muni d’un objectif grand angle ; ou bien un smartphone dans le cas de l’utilisation d’une perche à selfie ;

    • Éventuellement un sifflet ou dispositif sonore pour rythmer les phases ;

    • Éventuellement une carte SD ou un cable USB pour permettre un transfert rapide des photos qui peuvent être réutilisées pendant l’événement

    • Accessoirement, un ordinateur et un dispositif de projection (écran ou vidéoprojecteur) pour la visualisation des photos à la fin de l’animation.

     

    Ressources humaines : 

    • un animateur en charge de l’énonciation des consignes et coordonnant l'ensemble des participants : “Plus à droite”, “Les usagers du métro levez vous, les automobilistes restez assis” etc. ;

    • un animateur s'occupant de la distribution ou du positionnement des fiches cartonnées ;

    • un animateur déambulant autour de la figure afin d'aider les gens à se placer selon les indications données par le coordinateur. Il s’occupera notamment de :

      • aligner les gens quand c'est nécessaire ;

      • mettre les grands au fond pour éviter qu'ils ne masquent les petits ; 

    • un “photographe” pour d’immortaliser les figures et l’animation dans son ensemble :

      • photos des figures terminées en contre-plongée (perchoir ou perche à selfie) ;

      • photos d'ambiance : personnes en train de s'installer, portraits, alignements.

     

    En amont de l'animation (quelques jours avant) : 

    • Lister les données nécessaires pour l’animation selon la thématique. Distinguer les données que vous possédez déjà, de celles qu’il vous faudra chercher, demander, ou accessoirement produire vous-même. Cette première étape doit être anticipée !

    • Définir les figures à représenter et les consignes aux participants pour permettre leur mise en place.

    • Préparer les fiches permettant de légender les figures.

    • Réunir le matériel nécessaire pour l’animation.

    • Brieffer les différents animateurs.

    N’oubliez pas de charger votre appareil photo ou téléphone portable la veille du jour J !

     

    Déroulement de l'animation 

     

    Etape 1

    Environ 10 minutes  - Matériel nécessaire : fiche méthodologique, dispositif de sonorisation

    Cette première étape est primordiale et sera garante du bon déroulement de l’animation. Selon les conditions dans lesquelles se déroulent l’animation (festival, journée thématique, etc.), il faudra potentiellement aller au contact, à la recherche des participants. Le dispositif de sonorisation peut-être, dès ce moment, d’une grande aide.  

    Une fois les participants rassemblés, énoncer clairement les 5 règles de l’animation :

    1. Rester calme, les figures ne doivent pas être réalisées dans la précipitation.

    2. Lors du placement, laisser les plus petits devant et les grands derrière.

    3. Ne pas hésiter à poser des questions aux animateurs, ils sont là pour ça.

    4. Prendre la pose pour la photo, ne pas bouger tant que l’animateur ne l’a pas dit.

    5. Amusez vous bien !

    Etape 2 

    Environ 20 minutes - Matériel nécessaire : fiche méthodologique, dispositif de sonorisation, fiches cartonnées, appareil photo ou téléphone portable, perchoir ou perche, feutres.

    Option 1 :

    1. L’animateur au micro énonce la première figure à réaliser, ce qu’elle signifie. Il peut en expliquer les données, les sources et ce que l’on peut voir derrière ces données, leurs enjeux.

    2. A l’aide de l’animateur 3, il indique le nombre de personnes nécessaires pour représenter les différentes données de la figure et leurs positionnements.

    3. Les participants se regroupent puis se positionnent avec l’aide des animateurs.

    4. Lorsque tout le monde est en place, les fiches/légendes sont distribuées à chaque groupe. Il est demandé de porter cette fiche de manière visible (à bout de bras, au niveau du torse etc. selon la figure).

    5. Enfin, le dernier animateur responsable de la photo indique à tout le monde de ne plus bouger et immortalise la figure.

    6. La deuxième figure peut découler de la première en jouant sur la position des différents membres des groupes. Dans ce cas les participants restent en place après la photo et adoptent les positions nécessaires.

    7. Dans le cas contraire, les groupes peuvent se disperser (mais pas trop loin) et attendre les indications pour les figures suivantes.

    Option 2 :

    1. Poser un question aux participants ex : "Comment se répartissent en moyenne les habitants de la planète entre les 5 continents ?"

    2. Les participants discutent de la réponse et se répartissent dans l'espace en fonction de la réponse retenue ;

    3. L’animateur réalise les fiches légendes pour illustrer la réponse des participants et les distribue.

    4. L’animateur en charge des photos immortalise la figure.

    5. Une autre question  est posée ex :"Comment se répartissent les richesses entre les 5 continents ?"

    6. Idem 2, 3, 4

    7. Les réponses aux questions posées sont données. Les participants se répartissent cette fois ci en ayant les bonnes données. Ils expérimentent alors le contraste entre leur estimation et la réalité.

    Etape 3 (facultative)

    Environ 10 minutes - Matériel nécessaire : carte SD ou cable USB, dispositif de projection

    Cette étape facultative peut être réalisée directement après l’animation pour permettre aux participants de visualiser les figures auxquelles ils ont participé.

    Une autre possibilité consiste en une projection continue tout au long de l’évènement au sein duquel l’animation prend place.

     

    Résultats escomptés à valoriser

    • des participants investis qui ont passé un bon moment et qui s’en souviendront ;

    • des participants qui ont pu comprendre les profils des autres participants ;

    • idéalement, des photographies des visualisation représentées pour communication ultérieure ;

    • retour d’expérience et des visuels à partager avec la communauté Infolab.

     

    ​Retrouvez le document format PDF en fichier joint ainsi que le lien vers le google doc.

     

     

     




    Article importé: http://infolabs.io/content/visualisation-de-donnees-avec-la-foule
    Par: Christelle Déri
    Publié: July 7, 2016, 4:22 pm

  • Trottoirs aménagés, bâtiments et commerces accessibles, emplacements des parking réservés aux personnes à mobilité réduite, de nombreux jeux de données concernant l’accessibilité sont déjà disponibles.
    Mais comment s’en servir ? A quelles fins ?  L’atelier  " Renforcer l’accessibilité avec les données " propose de creuser ces questions sur un mode collaboratif et créatif mardi 28 juin à la Coop InfoLab.

    Se déplacer en ville, entrer dans un bâtiment, circuler à l’intérieur sans contrainte, l’exercice n’est pas simple, ni toujours possible pour les personnes à mobilité réduite. L’accessibilité est un enjeu fort de leur vie quotidienne mais peut aussi faciliter la vie de tous. Les données numériques proposent à une approche renouvelée des enjeux d’une ville plus accessible.

    Certaines données concernant l’accessibilité sont à disposition sur le portail open-data du territoire métropolitain mais elles peuvent encore être complétées, affinées et mises en œuvre pour rendre des services aux usagers de la ville et des équipements pour, par exemple, signaler les accès, dessiner des parcours, communiquer des modifications en temps réel, sensibiliser, etc.

     

    L’atelier « Renforcer l’accessibilité avec les données numériques » vous propose une session collaborative ouverte à tous : particuliers, professionnels, développeurs, responsables d’associations, agents de collectivité, intéressés par ces enjeux d’accessibilité.

     

    Infos pratiques :

    Mardi 28 juin – 17h-19h30
    A La Coop Infolab
    La Petite Halle
    31 rue Gustave Eiffel
    38000 Grenoble

    Atelier gratuit, sur inscription




    Article importé: http://infolabs.io/content/atelier-renforcer-l-accessibilite-avec-les-donnees-numeriques
    Par: scoppeniche
    Publié: June 8, 2016, 3:45 pm

  • Suite à la journée créative qui marquait le lancement de Mobiliplay le 2 avril dernier, le Département de l’Isère et Cityway vous proposent un Meet Up autour des nouveaux services de la mobilité et des données transports itinisère.

    Mobiliplay passe en mode opérationnel avec un temps d’échanges ouvert à tous. Usagers, développeurs, designers, entrepreneurs, rêveurs sont conviés le jeudi 23 juin de 18h à 20h à la Coop Infolab.

    Au programme :

    • Présentation de l’appel à projets Mobiliplay et de ses modalités
    • Pitchs de services et d’application mobilité
    • Apéro réseau pour échanger voire constituer des équipes avant l’été

    Gratuit, sur inscription

    Infos pratiques :

    Jeudi 23 juin - 18h-20h
    La Coop Infolab
    La Petite Halle
    31 rue Gustave Eiffel
    38000 Grenoble

     




    Article importé: https://infolabs.io/content/meet-mobiliplay-2-concours-d-appli-transport-en-isere
    Par: scoppeniche
    Publié: June 8, 2016, 3:41 pm

  • Suite à la journée créative qui marquait le lancement de Mobiliplay le 2 avril dernier, le Département de l’Isère et Cityway vous proposent un Meet Up autour des nouveaux services de la mobilité et des données transports itinisère.

    Mobiliplay passe en mode opérationnel avec un temps d’échanges ouvert à tous. Usagers, développeurs, designers, entrepreneurs, rêveurs sont conviés le jeudi 23 juin de 18h à 20h à la Coop Infolab.

    Au programme :

    • Présentation de l’appel à projets Mobiliplay et de ses modalités
    • Pitchs de services et d’application mobilité
    • Apéro réseau pour échanger voire constituer des équipes avant l’été

    Gratuit, sur inscription

    Infos pratiques :

    Jeudi 23 juin - 18h-20h
    La Coop Infolab
    La Petite Halle
    31 rue Gustave Eiffel
    38000 Grenoble

     




    Article importé: http://infolabs.io/content/meet-mobiliplay-2-concours-d-appli-transport-en-isere
    Par: scoppeniche
    Publié: June 8, 2016, 3:41 pm

  • Campagne Infolab.

    Data Literacy Conference : participez !

    Par Campagne Infolab. le 2 juin 2016

    Data Literacy Conference

    Le potentiel des données enfin partagé

    ven. 23 et sam. 24 septembre 2016
    à Aix-en-Provence, au Conservatoire Darius Milhaud

    Dans les entreprises, dans les administrations, à l’école, dans la recherche comme dans la société la connaissance des données devient aussi élémentaire que la lecture, l'écriture, le calcul. Avec les meilleurs spécialistes mondiaux du domaine, découvrez les clés d’une “culture de la donnée” enfin accessible aux non-spécialistes.

    Vendredi : une journée de conférence de haut niveau et des ateliers thématiques.
    Samedi : une journée de démos et de conférences libres par la communauté.

    Plus de 200 participants attendus, 10 intervenants de haut niveau venus, 15 initiatives racontées par leurs porteurs (traduction simultanée Anglais-Français).
    Inscrivez vous dès maintenant ! >>

    Aussi bien dans les organisations que dans la société, les données sont désormais une affaire trop importante pour être laissées entre les mains des spécialistes. Mais qu'est-ce qu'une culture des données, accessible à tout décideur, innovateur, chercheur ou citoyen ? Comment développer un véritable état d'esprit "données" ? Au moment où naît l’idée d’une “litératie” des données, nous réunissons pour la première fois les meilleurs spécialistes mondiaux de cette question naissante, mais aussi les témoignages d'hommes de terrain, d'entreprises, d'administrations ou de communautés agissantes.

     

    Manifestation organisée par la Fing et ses partenaires
    bandeau_part.png

    avec le soutien de
    bandeau_soutiens.png

    Intervenants sollicités : Aviz, Catherine D’Ignazio, Data Cuisine, Data pop Alliance, Data for decisions, Data mindset playbook, Data & Society, Datajournalism handbook, Dataphys.org, Datatherapy, Etalab, HES Geneve, infolabs.io, Jose Duarte (Handmadevisuals), J++, Medialab de Science Po, Open Knowledge, School of Data, Tuvalabs, Using data, etc.

    Lieu de la conférence

    Voir en plein écran

    Je m'inscris dès maintenant ! >>




    Article importé: https://infolabs.io/conference
    Par: Charles Nepote
    Publié: June 2, 2016, 12:36 pm

  • Campagne Infolab.

    Data Literacy Conference : participez !

    Par Campagne Infolab. le 2 juin 2016

    Data Literacy Conference

    La culture des données : découvrez un nouveau domaine et ses innovateurs

    ven. 23 et sam. 24 septembre 2016
    à Aix-en-Provence, au Conservatoire Darius Milhaud

    Data Literacy Conference est la première conférence internationale à explorer ce domaine de connaissances en train de se constituer : langues, orthographes, grammaires, littératures, écoles, pédagogies, méthodes, etc. Venez à la rencontre des pionniers de la data literacy et de leurs initiatives originales.

    Vendredi : une journée de conférence de haut niveau et des ateliers thématiques.
    Samedi : une journée de démos et de conférences libres par la communauté.

    Plus de 200 participants attendus, 10 intervenants de haut niveau venus, 15 initiatives racontées par leurs porteurs (traduction simultanée Anglais-Français).
    Inscrivez vous dès maintenant ! >>

    Dans une société en train de parachever sa numérisation complète, la connaissance des données devient aussi élémentaire que la lecture, l'écriture, le calcul. Les data portent un nouveau pouvoir d'émancipation et d'aide à la résolution de problèmes (petits ou grands). Mais leur méconnaissance crée aussi aujourd’hui des asymétries préjudiciables aux individus, aux entreprises comme à la société tout entière. L'apprentissage technique de leur manipulation ne suffit pas -- de même que lire et écrire ne suffisent pas pour s'émanciper.
    Depuis quelques mois, la culture de la donnée (Data Literacy) se constitue comme un domaine à part avec pionniers et ses projets.

     

    Manifestation organisée par la Fing et ses partenaires
    bandeau_part.png

    avec le soutien de
    bandeau_soutiens.png

    Intervenants sollicités : Aviz, Catherine D’Ignazio, Data Cuisine, Data pop Alliance, Data for decisions, Data mindset playbook, Data & Society, Datajournalism handbook, Dataphys.org, Datatherapy, Etalab, HES Geneve, infolabs.io, Jose Duarte (Handmadevisuals), J++, Medialab de Science Po, Open Knowledge, School of Data, Tuvalabs, Using data, etc.

    Lieu de la conférence

    Voir en plein écran

    Je m'inscris dès maintenant ! >>




    Article importé: http://infolabs.io/conference
    Par: Charles Nepote
    Publié: June 2, 2016, 12:36 pm

  • Samedi 21 mai 2016, de 9h45 à 17h30 au Jardin de la Ménagerie, 70 Rue Houdan à Sceaux (Hauts-de-Seine).

    Dans le cadre de la Campagne Infolab, la Fing et ses partenaires explorent notamment comment les données numériques peuvent agir comme un levier de débat et de participation citoyenne. Depuis quelques mois nous menons un terrain d'expérimentation sur la ville de Sceaux sur le sujet du vélo. Dans le cadre de la journée "Vélo en ville" organisée par la mairie de Sceaux, nous vous proposons une journée d'ateliers, démonstrations, animations : c'est l'infolab éphémère, lieu de découverte, d'apprentissage et de mise en débat du vélo à travers les "data".

    Ouvert à tous publics, c'est tout d'abord une occasion d'expérimenter les dispositifs de médiation aux données, imaginés par la communauté des Infolabs : dataviz géante réalisée par la foule, cartographie sensible du vélo sur un plan de Sceaux géant à colorier/compléter, cartopartie thématique avec la communauté OpenStreetMap, atelier de mesure citoyenne de la qualité de l'air, etc.

    L'après-midi, deux ateliers parallèles explorent les données numériques où citoyens, professionnels, élus, chercheurs et amateurs éclairés débattent et bâtissent collectivement une brique actionnable sur le thème du vélo (sur inscription).

     

    Programme détaillé
    • 10h-12h30 : cartopartie "vélo" avec la communauté OpenStreetmap : objectif, produire la meilleure carte numérique pour un usage facilité du vélo (rendez-vous sur le stand)
    • À 13h00 pile : "Dataviz avec les pieds" :  une performance collective et individuelle unique : combiner le pouvoir de la foule et le pouvoir des nombres en faisant réaliser par la foule une dataviz géante (rendez-vous sur le stand)
    • 14h15 : dans l'ancienne mairie (même adresse), deux ateliers parallèles "infolab citoyen" sur les thématiques suivantes (inscription nécessaire ci-dessous) :
      • le vélo, un média de captation citoyenne de données environnementales ?
      • le confort d'usage du vélo : mesure individuelle et collective

    Toute la journée, sur le stand Infolab Vélo :

    • le vélo, le grand ami de la mesure de la qualité de l'air : démonstration de capteurs, ateliers de mesure, etc.
    • Moi, mon vélo et Sceaux. Et si on partageait notre expérience personnelle du vélo à Sceaux ? Venez cartographier vos trajets, vos coups de coeur, vos peurs, vos dangers, vos limites infranchissables, vos envies, vos challenges.  La carte alimente le débat citoyen autour de la place du vélo à Sceaux, une restitution complète en est faite aux habitants et aux élus.

     

    Les ateliers de l'après-midi sont ouverts sur inscription >> je m'inscris.

     

    Retrouvez également le flyer de l'événement, ainsi que toutes les ressources et actualités de la communauté Infolab sur infolabs.io et venez participer au blog de la communauté.

  • Arnaud Battarel, nous écrit pour nous raconter un atelier de médiation aux données électorales assez original.

    "L'atelier Dataviz sur la participation aux élections a eu lieu le jeudi 3 décembre à la Maison Numérique (EPN de l'association Anonymal) à Aix-en-Provence.
    Une dizaine de participants étaient présents (animateurs d'EPN, services civiques numériques, techniciens audio-visuels, chargé de communication...).
    L'objectif était de sensibiliser les participants aux enjeux de l'Open Data en prenant comme intention principale, la création de data-visualisations autour de la participation des citoyens aux élections, permettant de montrer l'importance du vote de chacun. Pour celà nous avons récupéré les résultats bruts des différents bureaux de vote sur Aix-en-Provence lors des 5 derniers scrutins (Présidentielles, législatives, cantonales, européennes, régionales) afin de disposer d'une base réaliste de travail.

    Déroulement de l'atelier

    Matériel : post-its, gomettes, tableau blanc, crayons et stylos, M&Ms géants, appareil photo et caméra, ordinateurs.

    • Diffusion d'un micro-trottoir vidéo (3'40) produit par Anonymal qui interroge les aixois sur leur connaissances de l'Open Data. Ce support nous a permis d'échanger sur nos connaissances de l'Open Data et de ses enjeux.
    • Qu'est ce qu'une dataviz ?
    • Présentation différentes formes de datavisualisations.
    • Présentations des données disponibles et de la problématique "comment créer du sens avec une data-visualisation".
    • Partage en 3 groupes autour de 3 pistes différentes de datavisualisation (représentation d'un taux de participation, évolution de la participation, cartographie de la participation).
    • La piste finalement la plus aboutie au terme de l'atelier est la visualisation de la participation à un scrutin en rapportant les résultats sur une base 100 et en visualisant les données sous la forme des habitants d'un immeuble. Le résultat peut être traduit sous la forme :"Si un immeuble fait 10 étages avec 10 habitants par étage, la moitié des habitants ne participe pas au scrutin, et au final celà peut être simplement les 2 étages du haut (ceux qui font du bruit tout le temps et qui ne respectent pas les autres !) qui imposent leurs choix à tout l'immeuble.

    Dataviz sous fome d'immeuble

    "




    Article importé: http://infolabs.io/content/atelier-dataviz-sur-la-participation-aux-elections
    Par: Charles Nepote
    Publié: April 6, 2016, 10:29 am

  • Arnaud Battarel, nous écrit pour nous raconter un atelier de médiation aux données électorales assez original.

    "L'atelier Dataviz sur la participation aux élections a eu lieu le jeudi 3 décembre à la Maison Numérique (EPN de l'association Anonymal) à Aix-en-Provence.
    Une dizaine de participants étaient présents (animateurs d'EPN, services civiques numériques, techniciens audio-visuels, chargé de communication...).
    L'objectif était de sensibiliser les participants aux enjeux de l'Open Data en prenant comme intention principale, la création de data-visualisations autour de la participation des citoyens aux élections, permettant de montrer l'importance du vote de chacun. Pour celà nous avons récupéré les résultats bruts des différents bureaux de vote sur Aix-en-Provence lors des 5 derniers scrutins (Présidentielles, législatives, cantonales, européennes, régionales) afin de disposer d'une base réaliste de travail.

    Déroulement de l'atelier

    Matériel : post-its, gomettes, tableau blanc, crayons et stylos, M&Ms géants, appareil photo et caméra, ordinateurs.

    • Diffusion d'un micro-trottoir vidéo (3'40) produit par Anonymal qui interroge les aixois sur leur connaissances de l'Open Data. Ce support nous a permis d'échanger sur nos connaissances de l'Open Data et de ses enjeux.
    • Qu'est ce qu'une dataviz ?
    • Présentation différentes formes de datavisualisations.
    • Présentations des données disponibles et de la problématique "comment créer du sens avec une data-visualisation".
    • Partage en 3 groupes autour de 3 pistes différentes de datavisualisation (représentation d'un taux de participation, évolution de la participation, cartographie de la participation).
    • La piste finalement la plus aboutie au terme de l'atelier est la visualisation de la participation à un scrutin en rapportant les résultats sur une base 100 et en visualisant les données sous la forme des habitants d'un immeuble. Le résultat peut être traduit sous la forme :"Si un immeuble fait 10 étages avec 10 habitants par étage, la moitié des habitants ne participe pas au scrutin, et au final celà peut être simplement les 2 étages du haut (ceux qui font du bruit tout le temps et qui ne respectent pas les autres !) qui imposent leurs choix à tout l'immeuble.

    Dataviz sous fome d'immeuble

    "




    Article importé: https://infolabs.io/content/atelier-dataviz-sur-la-participation-aux-elections
    Par: Charles Nepote
    Publié: April 6, 2016, 10:29 am

  • Mobili’Play c'est le programme d'accélération du Département de l'Isère destiné aux applications numériques utilisant les données ouvertes d'itinisère.
    Ouvert à tous, il propose au cours de 2016 des sessions créatives et workshops ainsi qu'un appel à projets pour que naissent de nouveaux services et applications numériques qui facilitent le quotidien de chacun.

    Un jury, des applis et jusqu’à 10 000€ pour créer vos projets !

    Première étape, le 2 avril pour une journée créative destinée à inventer les futures applis utilisant les données itinisère :
    Mobili’Play
    Samedi 2 avril de 9h à 17h (buffet offert)
    à La Coop Infolab, 31 rue Gustave Eiffel, 38 000 Grenoble

    Au programme
    Une journée pour imaginer et repérer les projets d'applications qui pourront être accompagnés ensuite dans le cadre de Mobili’Play.
    Des zones rurales moins isolées, vélo – boulot – dodo, développer le covoiturage… une dizaine de défis seront proposés sur différentes thématiques pour imaginer au cours d'ateliers collectifs les solutions utilisant les données itinisère. Venez avec vos projets et vos idées !
    Après une présentation des données et API itinisère, des coachs spécialisés (informatique, marketing, économique…) seront présents pour affiner les scénarios d'usages des futures applications.
    Les projets issus de la journée pourront bénéficier d'un accompagnement.

    Mobili’Play c'est pour qui ?
    Appui aux déplacements, croisements de données transports et mobilités avec d'autres usages, Mobili’Play veut appuyer l'émergence d'applications numériques qui utilisent l'open-data pour de nouveaux services à destination des habitants, entreprises, visiteurs du département.
    Tout le monde est donc invité à participer à cette première journée : étudiants, usagers, développeurs, entrepreneurs, spécialistes de la mobilité ou non, toutes les bonnes volontés sont les bienvenues !
    Si vous avez déjà un projet de réutilisation de ces données ou tout simplement l'envie de participer à une journée créative et d'influencer de futures applications, inscrivez-vous.

    Gratuit mais sur inscription obligatoire
    Attention, nombre de places limitées à 60

    Contacts :
    Site web : www.itinisere.fr
    Un événement Département de l'Isère et Cityway avec l'appui de La Coop Infolab.




    Article importé: http://infolabs.io/content/mobili-play-programme-et-concours-d-appli-pour-la-mobilite-en-isere
    Par: scoppeniche
    Publié: March 9, 2016, 6:29 pm

  • Dans le cadre du lancement de la démarche d'ouverture des données publiques sur le territoire, Grenoble Alpes Métropole, la Ville de Grenoble, et le Syndicat Mixte des Transports en Commun (SMTC) proposent une mise en perspective du sujet « open data ».
    Simon Chignard, (@schignard) est spécialiste de la donnée, il accompagne des acteurs publics et privés dans la définition de leur stratégie d’ouverture et de valorisation des données, en France et en Europe. Auteur du livre Datanomics, Fyp Editions, 2015, il apportera un éclairage essentiel et inédit sur tous les enjeux techniques, économiques, politiques et sociétaux des données.

    Mardi 22 mars 2016 de 18:30 à 20:00

    « Carburant de la nouvelle économie, opportunité de développement, les données interrogent aussi les services publics dans leurs missions et sont un sujet d'inquiétude pour les individus qui voient leurs vies mises en données et craignent une surveillance algorithmique. […] Cet ouvrage pratique et stimulant s'adresse à tous ceux qui veulent comprendre comment mettre en œuvre des modèles économiques performants et agir pour garder le contrôle de ses données personnelles. »
    Gratuit mais inscription obligatoire >> ICI

    Contact mail : 

    data@metropolegrenoble.fr

     

    Lieu :

    La Plateforme
    9 place de Verdun
    38000 Grenoble




    Article importé: http://infolabs.io/content/conference-l-open-data-et-la-valeur-des-donnees-numeriques-avec-simon-chignard-grenoble
    Par: scoppeniche
    Publié: February 12, 2016, 1:10 pm

  • Dans le cadre de la démarche de gestion collaborative des données, appelée VivaCité et pilotée par GEG, vous êtes invités à prendre part à :

    Atelier créatif données énergie
    jeudi 11 février 2015 de 17h30 à 19h30
    à La Coop InfoLab
    , 31 rue Gustave Eiffel à Grenoble.

    Cet atelier propose sur un mode créatif aux citoyens, collectivités, entreprises de tester l'outil Vivacité et d’imaginer ensemble de nouveaux moyens de mieux maîtriser son énergie grâce aux données.

    Entrée libre sur inscription obligatoire

    Qu’est-ce que Vivacité ?

    GEG est engagé aux côtés des acteurs de la métropole grenobloise dans le programme « Ville de demain » à travers les projets expérimentaux EcoCité/City-zen.

    VivaCité est une expérience qui cherche à accompagner le client vers la maîtrise de ses consommations énergétiques (gaz, eau, électricité) grâce à de nouveaux services. Le programme prend la forme d’une plateforme web collective et partagée qui permet la gestion des données énergétiques de l’Ecocité grenoblois.

    Une expérimentation a été lancée en 2013 et se poursuivra jusqu’en 2019. A la clef, de  nouvelles opportunités de gestion et de maîtrise de l’énergie et de la ressource en eau au service du citoyen, de la collectivité, de l’entreprise, du bailleur social ou encore de la copropriété… Tous les acteurs sont invités à participer à la démarche !

    Pour en savoir plus sur La Coop Infolab




    Article importé: http://infolabs.io/content/atelier-creatif-donnees-energies-portail-vivacite-grenoble
    Par: scoppeniche
    Publié: February 2, 2016, 5:43 pm

  • Campagne Infolab.

    Infolab, vers un nouveau lieu d'accueil

    Par Campagne Infolab. le 30 octobre 2015

    L'infolab nous permet d'engager une réflexion sur l'évolution de notre lieu d'accueil à Lyon avec une volonté forte d'éviter l'écueil du tout technologique. Un tableau numérique interactif et des tablettes dernières générations ne servent à rien sans projet pédagogique et social.

    Nous sommes accompagnés dans cette démarche par deux designers de service qui mettent leur savoir-faire et leur expertise au service du projet de refonte du lieu. Objectif, intégrer l'infolab au projet social du lieu d'accueil.

    Retour sur la phase d'analyse et d'observation

    Léo Maligorne et Vincent Guilhermond, designers de service ont débuté leur travail par une phase d'analyse et d'observation dont voici des extraits.

    Le CRIJ

    ...En effet, le CRIJ innove et expérimente dans un souci de toujours être en phase avec son public. Le projet d’Infolab au sein de la structure pose la brique d’une actualisation des outils de dialogue avec la jeunesse.

    L’objectif est donc d’accompagner le CRIJ dans sa mutation. Cette mutation va dans le sens de l’innovation, car celle-ci essaye avant tout de coller au plus proche de la réalité dans laquelle évoluent ses usagers. Ils ne sont plus les mêmes que ceux d’hier et l’information a changé aussi bien dans sa forme que dans son contenu. Il est donc essentiel de proposer de nouveaux moyens d'accès, de transmission et d’accompagnement aux nouvelles formes d’information.

    Un projet social

    L’enjeu du projet de réaménagement de l’accueil du CRIJ est avant tout d’ordre social. Social, d’abord parce qu’il demande de réfléchir sur la conception d’un espace au sein duquel des individus seront amenés à construire des relations avec l’autre. Social, car il prend vie dans un lieu où la mixité des profils et des besoins de chacun sont une richesse.

    Enfin social, car il concerne l’amélioration de la qualité d’un service en répondant aux besoins, attentes et contraintes de chacun de ses occupants. Si nous devions résumer le projet simplement, nous pourrions dire qu’il s’agit avant tout d’apporter des réponses spatiales, techniques et fonctionnelles pour permettre :

    • aux usagers (personnes qui ont recours aux services rendus par le CRIJ) de bénéficier du service attendu
    • aux utilisateurs (personnes qui occupent le bâtiment dans l’exercice de fonctions professionnelles) d’effectuer leurs tâches professionnelles
    • à tous les occupants (usagers et utilisateurs) de bénéficier de conditions de confort et de sécurité adaptés

    L'infolab

    Le projet de réaménagement consiste à intégrer un Infolab au sein du CRIJ Lyon Rhône-Alpes. L’objectif étant de dédier celui-ci à l’accompagnement et à l’éducation de la donnée pour les jeunes.

    Quels objectifs ?

    Aider les jeunes à :

    • s’informer / s’orienter / choisir
    • comprendre et maîtriser l’environnement de données dans lequel ils évoluent
    • devenir acteurs et producteurs d’informations et de données

    Se différencier des autres acteurs de l’orientation :

    • en proposant une autre façon d’appréhender l’information avec les jeunes
    • en jouant un rôle spécifique dans le réseau des acteurs de l’orientation

    Accompagner les partenaires :

    • Leur apporter des informations pertinentes et originales
    • Les associer à la communauté Infolab

    Quelles sont les difficultés pour mettre en place un Infolab ?

    D’un point de vue matériel :

    • Il est nécessaire d’avoir un espace étudié à sa mise en place.
    • Accueillir dans son Infolab des équipements pertinents dans l’usage et non pas tomber dans un suréquipement inutile et souvent coûteux.

    Note du rédacteur : pour aller plus loin > les artefacts de l'infolab

    D’un point de vue fonctionnel :

    • Il est très important d’impliquer les visiteurs dans ce processus.
    • L’Infolab est un élément clé pour la génération de données brutes et donc d’informations permettant d’ajuster la méthodologie du CRIJ.
    • Il est essentiel d’être dans une expérimentation constante pour faire évoluer le processus d’apprentissage et d’accompagnement pour les jeunes.
    • Être patient : on ne créé pas un Infolab du jour au lendemain.  C’est un processus long qui nécessite d’être à l’écoute de ses usagers et de ses utilisateurs.
    • Faire évoluer la posture professionnelle des salariés du CRIJ et adopter de nouvelles manières d’accomplir la mission d’information jeunesse.

    Réaménagement du CRIJ Rhône-Alpes - Infolab - Carnet d'analyse from CRIJ Rhône-Alpes




    Article importé: http://infolabs.io/content/infolab-vers-un-nouveau-lieu-d-accueil
    Par: P. Guyomar
    Publié: October 30, 2015, 3:59 pm

  • "Partager les expériences",
    "sortir de sa zone de confort",
    "aller plus vite, plus loin, plus fort",
    "savoir qui fait quoi sur la médiation aux données" :
    voilà, selon les participants* de l'atelier organisé à Rennes dans le cadre de l'Open Data Week 2015, les principaux bénéfices attendus du réseau des Infolabs. Pratique émergente et toujours "work in progress", la médiation aux données ne peut être une pratique solitaire et isolée. Le travail et l’apprentissage en commun font d’ailleurs partie des principes mêmes de la médiation aux données.

    Le réseau existe déjà à partir du moment où nombre de projets en France se revendiquent de la démarche d’Infolab. Les évènements de la campagne Infolab attirent un public plus toujours diversifié à chaque rendez-vous: des acteurs de la médiation (EPN), des collectivités, des universités, mais aussi des associations professionnelles et des entreprises. Si tout le monde valorise la notion de réseau, la question de sa présence en ligne fait davantage débat. Le site du réseau, que l’on doit penser comme une « plateforme » selon l’un des participants, doit-il mettre en avant des ressources prêtes à l’emploi, proposer un annuaire des Infolabs et/ou des expertises, raconter ce qui se fait sur un territoire (en mode « storytelling »), aider à repérer l'infolab près de chez soi, offrir un agenda de tous les évènements en lien avec la médiation aux données ? Faut-il référencer toutes les initiatives, mêmes émergentes, mêmes commerciales, sous réserve qu’elles respectent la charte des Infolabs ? Et cette charte est-elle l’une des "tables de la Loi" ou un repère pour construire l'Infolab adapté à son réseau d'acteurs locaux, son territoire, ses "publics" ?

    Le site infolabs.io est aujourd'hui la "place des infolabs" : on y retrouve notamment un ensemble de méthodologies prêtes à l'emploi, documentées par l'équipe de la campagne Infolab mais aussi par les Infolabs eux-memes, par exemple le Centre régional d'Information Jeunesse (CRIJ) de la région Rhône Alpes (http://infolabs.io/content/collecter-et-traiter-des-données-quels-intérêts).
    Le site actuel est bien perçu par les participants, qui valorisent notamment les informations que l'on y trouve et son caractère neutre.
    En revanche, le manque de visuels (l'esprit 70's, pour reprendre l'expression de l'un des participants), l'absence de carte, de dimension de proximité, la recherche de retour d'expériences sont des points de progrès à rechercher. Ce dernier point est important : tout le monde est "pour" la documentation, mais rare sont ceux qui font l'effort de documenter.

    Compte tenu du caractère encore très nouveau des expériences de médiation aux données, l'essentiel est d'abord de les raconter, avant de chercher à fournir des kits clés-en-main. Savoir, par exemple, que la Coop Infolab (Grenoble) travaille autour des données énergétiques, permettra ensuite de les contacter pour voir comment reproduire toute ou partie de leur projet sur un autre territoire. Raconter est une première étape pour faire réseau, c'est une condition nécessaire mais pas suffisante.

    "Faire réseau" c'est à la fois proposer des outils que chaque Infolab peut s'approprier, mais aussi encourager les collaborations directes entre Infolabs répartis sur le territoire. Pour la première dimension (mutualisation / centralisation), les participants de l'atelier ont montré leur intéret pour un guide d'animation / racontage des expériences Infolabs. Et pour la seconde dimension (cooopération / échanges directs) l'idée pourrait etre de proposer une bourse d'échanges de compétences : chaque Infolab pourrait donner une journée à un autre pour apporter son expertise, partager un savoir-faire particulier, etc. Cela pourrait se traduire concrètement par la mise en place d’un mur d'annonces en ligne (je recherche / je propose) cf  http://lemur.lacantine-rennes.net

    En toute fin d'atelier les participants se sont mis d'accord sur trois actions prioritaires concrètes :

    • L'équipe "Campagne infolab" conçoit et publie rapidement un guide d'animation pratique "Raconter l'infolab", permettant à chaque infolab de raconter ses activités dans un format très simple à mettre en oeuvre
    • L'équipe "Campagne infolab" prototype le fonctionnement d'un échange de savoirs entre infolabs : "je donne une journée à un autre Infolab"
    • L'équipe "Campagne infolab" initie sur infolabs.o un débat sur l'existence d'un label pair-à-pair pour les communautés (qui passe notamment par la phase précédente "je donne une journée à un autre infolab")

     

    * Participants à l'atelier : Laurent Flamand (Région Bretagne), Antoine Decourt (Angers Loire Metropole), Karim Sy (JokkoLabs, Dakar) et deux étudiants du Master 2 Pranet (université de Rennes 2).




    Article importé: http://infolabs.io/content/je-suis-infolab-construire-le-reseau-des-infolabs
    Par: Simon Chignard
    Publié: October 16, 2015, 11:29 am

  • Un projet Infolab nécessite de fréquentes présentations aux différents partenaires de la structure porteuse. Ce format d'atelier permet d'enrichir une présentation classique ou un pitch en permettant aux partenaires, même très éloignés du numérique, d'entrevoir les possibilités et les grands enjeux des infolabs et de faire une toute première sensibilisation à la data.

    Cette animation d’une durée de 1h heure permet de sensibiliser les professionnels de l’AIO (Accueil, Information, Orientation) à l’intérêt de travailler autour des données pour améliorer son activité.

    Le public visé est principalement un public de professionnels issus des organisations publiques et privées intervenant dans le champ large de l’orientation scolaire et professionnel et de l’insertion…

    Objectifs

    Convaincre les professionnels de l’AIO de l’intérêt de collecter et de traiter des données afin de mieux répondre aux besoins des usagers et ainsi améliorer leur offre d’accompagnement et leur(s) lieu(x) d’accueil.

    Il s’agit donc, dans un premier temps, de leur montrer l'intérêt de collecter des données. Il s’agit ensuite de leur montrer l'importance de savoir traiter ces données, notamment sous la forme d'infographie (dataviz).

    Les aspects suivants de l’infolab sont abordés

    Collecter des données, comment et pourquoi ?
    → Le participant identifie l’intérêt de collecter de la donnée :

    •    Travailler autour des représentations, mieux appréhender, mieux anticiper les besoins de ses usagers pour mieux les accompagner.
    •   Comprendre que la data (les données) est actuellement un des moteurs du web.

    Traitement graphique des données
    → Le participant comprend l’utilité du traitement graphique de la donnée :

    •     Pour faciliter la compréhension, donner du sens et permettre une lecture critique de l’information.
    •     Mieux communiquer auprès de ses publics.

    Comment ça se passe ?

    L’atelier s’appuie sur plusieurs activités (collecte et visualisation de données) et d’un “fil rouge” : découvrir des métiers.

    Les animateurs propose aux participants de se mettre simultanément dans la peau d’un usager participant à un atelier sur les métiers et propose des moment "off" pour illustrer, expliquer et contextualiser les notions abordées.

    L’atelier nécessite des post-it. Les intervenants s’appuient sur des ressources vidéo-projetées appuyant certaines de leurs explications.

    Cet atelier est précédé d’une présentation classique de l’infolab : historique, toile de fond, enjeux, état des lieux (qu’est-ce qui à déjà été fait, qu’est-ce qui reste à faire) avec un zoom particulier sur le lieu d’accueil. Les intervenants prennent également soin de prendre 5 minutes pour revenir sur la notion de donnée.

    Les ressources pédagogiques




    Article importé: http://infolabs.io/content/collecter-et-traiter-des-donn%C3%A9es-quels-int%C3%A9r%C3%AAts
    Par: P. Guyomar
    Publié: September 14, 2015, 5:37 pm

  • Retour sur l'Infolab à Futur en Seine

    Par Amandine Brugière le 3 octobre 2014

     

    Ce sont plus de 30 initiatives de médiation aux données qui ont été présentées pendant 4 jours dans le cadre de Futur en Seine, au sein d’un Infolab éphémère. 

    Au 4e étage de la Gaîté Lyrique, la FING a rassemblé des personnes venues de tous horizons : grandes entreprises, start-ups, secteur public, recherche, journalisme…  pour animer des ateliers, des débats et des démonstrations à base de “données”.

    image

    image

    1. Les données, un sujet « montant » 

    Le sujet des données occupe un place de plus en plus importante, à l’instar des 400 m2 dédiés à l’Infolab et aux start-ups “data” pendant ce festival (voir la liste des exposants p.15)
     
    Les données numériques sont désormais partout : générées de manière exponentielle par l’ensemble des devices électroniques, par les réseaux, par les traces d’usages des internautes, elles constituent une nouvelle empreinte ou expression de la réalité. Chaque jour un peu plus, et sans que nous en ayons toujours conscience, les données numériques transforment nos vies, nos projets. Elles sont à la source d’un très grand nombre de services. 
    En cela elles représentent aujourd’hui l’une des grandes opportunités professionnelle comme personnelle, économique, scientifique, sociale et citoyenne. Mais trop peu d’acteurs sont capables d’en tirer pleinement partie et les modalités de médiation ou d’accompagnement des individus à l’exploitation des données ne sont pas assez nombreuses. 
     
    Pour répondre à ce manque, lInfolab a été imaginé comme est un espace collaboratif dédié à la compréhension, la manipulation et l’exploration de données. S’adressant à tous les publics, professionnels comme citoyens, l’infolab rassemble des ressources humaines, des savoir-faire utiles pour appréhender les données : compétences, outils, objets connectés, méthodes…
     

    image

     

    image

    2. Penser les médiations aux données

     
    Si’ l’on souhaite qu’un plus grand nombre d’acteurs soit en capacité d’exploiter les potentialités des données, alors il faut penser les modalités d’accompagnement à plusieurs niveaux, car : 
     
    > les usages des données peuvent aller du plus simple au plus complexe : Sensibiliser à l’univers des données, s’initier aux données, produire et stocker des données, partager des données, rechercher des données, évaluer des données, transformer des données, croiser des données, visualiser des données, comprendre à l’aide des données, informer à l’aide des données, prévoir et décider à l’aide des données, inventer et réaliser des applications ou des services, mettre en débat avec les données
     
    > les situations d’usages sont innombrables : professionnelles, citoyennes, publiques, privées, associatives, personnelles, concurrentielles, marchandes, non-marchandes, etc., 
     
    > les compétences requises sont nombreuses : information - communication, statistiques, juridiques, mathématiques, design… (voir l’article publié à ce sujet Y a-t-il des compétences Data spécifiques ?).
     
    L’infolab s’est ainsi structuré en 3 pôles : 

    - Initiation & Formation : espace de sensibilisation et d’acculturation aux données.

    - Incubation de projet : espace de rencontre, de partage des savoirs-faires et de réflexion autour d’un projet.

    - Débats et création de connaissance : espace de discussion, de concertation, de réflexion et d’échange.

    image

     

    3. Un Infolab éphémère pour faire vivre des expériences data de toutes sortes
     
    Avec l’Infolab - Futur en Seine, l’idée était donc de proposer un espace dédié aux données par le biais d’un lieu de médiation vivant, complet et accessible par tous, favorisant les rencontres et le partage des savoirs-faire et des projets.
     
    L’Infolab éphémère a été l’occasion de proposer une variété d’expériences « datas » à vivre et faire vivre, à des publics en tout genre. Autour des 3 pôles de l’Infolab, 29 partenaires ont proposés des ateliers, des démonstrations, des expositions, aussi bien pour des jeunes publics avec des ateliers animés par les Petits Débrouillards ou We Love The Net, que pour des professionnels avec des débats animés par Data Publica, l’Inria, lANACT, ou des citoyens militants, citoyens avec lOKFN France, AlterCarto, les CRIJ, des focus sur les données personnelles avec la CNIL et le projet FING MesInfos, ou les données publiques avec le CG Gironde, la Région Rhône-Alpes, la Communauté urbaine de Bordeaux…

    Retrouvez le programme en ligne ici.

    Si certains formats d’animations ont déjà été testés auparavant, la majorité des ateliers et débats organisés pendant l’événement ont été spécialement pensés pour l’occasion.

    image

    image

    image

    image

    image

     

    Retrouvez toutes les photos de l’événement ici

    Les partenaires

    Altercarto, Anact, Alcatel Lucent Bell-Labs, Centre Hubertine Auclert, la Cnil, le Conseil Général 33, la Cantine Numérique Brestoise, la Communauté Urbaine de Bordeaux, Data Publica, Fing Infolab, Fing Mes Infos, la Fonderie, l’association ICI, INSEE, Inria, Libertic, la Mairie De Paris, la ville de Montpellier, OKFN-France, Open Data France, le groupe La Poste, les Petits Débrouillards, la Région Paca, le Réseau Information-Jeunesse de Poitou-Charentes, la Région Rhône-Alpes, la ville et l’agglomération de Rennes, Sciences Manuelles Du Numérique, Snips, Utilisacteur, We Love The Net…

     
     
    Une plateforme de ressources partagées infolabs.io
     
    Dans une logique d’ouverture et de développement des Infolabs, plusieurs partenaires ont fourni une méthodologie et une description détaillées de leurs ateliers, afin qu’elles puissent être reprises, partagées, améliorées librement par d’autres. Ces fiches sont stockées au sein de la plateforme de ressources partagées : infolabs.io.
    Cette base référence déjà plus de 200 outils et méthodologies. Elle est celle de la communauté infolab et se veut collaborative. N’hésitez pas à vous en servir, à le compléter, à le commenter, etc. > http://infolabs.io/ressources
     
    Enfin, vous pourrez trouver la charte des Infolabs. Elle est le fruit de plusieurs ateliers avec les participants de la communauté infolab. > http://infolabs.io/content/charte-des-infolabs

    Pour contribuer à son évolution ou en discuter des éléments, vous pouvez passer sur l’outil de co-rédaction sur lequel est déposée la charte en cliquant sur ce lien.

     
     
    4. La suite de la campagne Infolab
     
    Quand verra-t-on de vrais Infolabs ? En fait il en existe déjà : Médiagraph à Nantes développe tout un pan de services de sensibilisation aux données, le CRIJ Poitou-Charentes se définit comme un « infolab orientation », et bientôt le CRIJ Rhône-Alpes, le Conseil Général de Gironde anime un infolab au sein de la collectivité, l’association lyonnaise Altercarto mène des actions autour du partage de données et de leur mise en débat.
     
    Peut-être verra-t-on un jour naître des Infolabs avec leur 3 pôles, ou peut-être est-ce par briques que les médiations aux données émergeront, chaque structure, chaque organisation pensant ses modalités d’accompagnement spécifiques. 
    Des scénarios sont en cours réflexion.
     
    La FING poursuit ses réflexions autour des médiations aux données, par un cahier d’exploration qui consigne l’ensemble des enseignements de la campagne et mène un cycle de formation et d’accompagnement. 
     
    La saison 2 se poursuit… Rejoignez-nous ! 
     
    Lydie Braham-Borie 
     

     

  •  

    L’Infolab prend ses quartiers à Futur en Seine (Paris)

    • Plus de 25 initiatives de médiation aux données sur 4 jours
    • Une journée dédiée à la campagne Infolab (outils, méthodes, scénarios) vendredi 13 Juin

     

     

    DU 12 AU 15 JUIN À LA GAÎTÉ LYRIQUE (4e étage)

     

    Après une année d'expérimentations menées à Bordeaux, Aix-en-Provence, Rennes, Poitiers, Paris, la campagne Infolab présente à Futur-en-Seine les résultats de ses expérimentations et invite tous ses partenaires à proposer des “expériences Data inédites à vivre”.

    Pendant quatre jours, plus de 25 partenaires* présentent leurs initiatives de médiation aux données :

    • sous toutes leurs formes : expositions, ateliers de  sensibilisation, démonstrations d’outils, formations, incubation de projets, création de connaissances, débats ;

    • sur tous les thèmes : données environnementales, données personnelles, données prédictives, données d’orientation, données travail et emploi, données citoyennes, données marines, …

    • pour tout public : néophytes, amateurs, spécialistes, artistes, entrepreneurs, chercheurs, générations X,  Y, Z, W…

    Ces initiatives seront expliquées, documentées, discutées. Elles constituent le matériau qui pourra servir aux futurs infolabs.

     

    A noter, le vendredi 13 Juin : une journée dédiée aux résultats de la campagne Infolab. Venez découvrir et débattre :

    • des outils, méthodologies, charte des infolabs

    • des scénarios de concrétisation

    • de la médiation aux données dans les organisations

     

     

     

    Retrouvez toute la programmation en ligne et inscrivez-vous > http://fens.infolabs.io/

    ATTENTION : le nombre de places des ateliers est limité, inscrivez-vous vite !

    Téléchargez l'invitation

     

     

    LA COMMUNAUTÉ INFOLAB

     

    Altercarto, Anact, Alcatel Lucent Bell-Labs, Centre Hubertine Auclert, la Cnil, le Conseil Général 33, la Cantine Numérique Brestoise, la Communauté Urbaine de Bordeaux, Data Publica, Fing Infolab, Fing Mes Infos, Five By Five, la Fonderie, l’association ICI, INSEE, Inria, Libertic, la Mairie De Paris, la ville de Montpellier, OKFN-France, Open Data France, le groupe La Poste, les Petits Débrouillards, la Région Paca, le Réseau Information-Jeunesse de Poitou-Charentes, la Région Rhône-Alpes, la ville et l’agglomération de Rennes, Sciences Manuelles Du Numérique, Simplon, Snips, Utilisacteur, We Love The Net...

     

  • 1. CONTEXTE REGIONAL

     En adoptant en mars 2012, sa politique Rhône-Alpes Numérique (RAN), la Région a affiché notamment au travers de l’orientation 3, sa volonté de favoriser l’émergence de nouveaux services sur téléphones mobiles basés sur la réutilisation des données publiques ouvertes (open data).

     Le service développement numérique pilote actuellement une réflexion sur l’ouverture des données publiques de la collectivité. Les objectifs de cette démarche sont de sensibiliser et convaincre l’ensemble des acteurs de lancer ou de participer à une démarche globale d’ouverture des données régionales.

     Pour garantir le succès de notre politique open data, il est important de renforcer les actions de sensibilisation envers les décideurs et les réutilisateurs. Ceci permettra d’augmenter le patrimoine de données publiques ouvertes et de positionner la Région comme une collectivité en pointe sur le sujet de l’ouverture des données.

     Enfin dans le cadre d’un rapport d’assemble plénière présenté au vote des élus régionaux en février 2014, la Région réaffirme sa volonté de favoriser l’ouverture des données. Au travers d’une annexe spécifique elle reprécise spécifiquement ses objectifs en la matière.

     2. VOUS AVEZ DIT DATA-VISUALISATION ?

     Big Data, Open data, data-journalisme... Ces nouvelles terminologies s'inscrivent dans un contexte où le développement des technologies numériques rend possible le stockage, le traitement et la diffusion d'une quantité massive de données.

     Dans ce cadre l'Etat et les collectivités s'engagent à ouvrir et à partager les données publiques dont ils disposent dans un esprit de transparence de l'action publique (par exemple, avec la mise en ligne d’informations sur les comptes publics ou  la pollution) mais aussi dans la perspective de soutenir l'innovation sociale et la création de nouveaux services.

     En effet, la libération des données publiques n’est pas une fin en soi et la visualisation des données ouvertes est une forme de réutilisation. Il est ainsi possible de transformer les datas en information. Cette manière de procéder est très utilisée par les journalistes anglo-saxons. On parle de data-journalisme.

     La visualisation des données est un ensemble de méthodes de représentation graphique, en deux ou trois dimensions, utilisant ou non de la couleur, des trames. Les moyens informatiques permettent de représenter des ensembles complexes de données, de manière plus simple, didactique et pédagogique.

          Bien que le travail de sélection des chiffres, de mise en valeur des données constitue une forme de subjectivité et d’expression du point de vue de l’auteur, l’objectif d’une telle démarche est de donner un sens aux chiffres ou aux données étudiées.

         Cette manière de mettre en perspective s’adresse d’abord à notre intelligence visuelle. La data-visualisation permet ainsi de faire comprendre immédiatement des notions complexes.

    3. UNE INITIATIVE DE LA RÉGION RHÔNE-ALPES EN PARTENARIAT AVEC LES ACADEMIES DE LYON ET GRENOBLE

       La Région Rhône-Alpes et son service développement numérique pilotent actuellement une réflexion sur l’ouverture des données publiques de la collectivité. Les finalités de cette démarche sont de sensibiliser et de convaincre l’ensemble des acteurs de participer à une démarche globale d’ouverture des données régionales.

      Cette exposition sera l'occasion de présenter les posters de visualisation de données ouvertes réalisés par une dizaine de classes de lycéens rhônalpins. La tenue de cette exposition, prévue en fin d'année scolaire (date identifiée : le 19 mai 2014), permettrait de sensibiliser les lycéens à l’intérêt d’une démarche d’ouverture des données régionales. Cet évènement au cœur de l’institution régionale sera également une opportunité de convaincre les décideurs territoriaux de transformer les réflexions en cours en projets et expérimentations.

       Pour accompagner les lycéens dans ce projet, le service développement numérique a lancé une consultation publique et a retenu l’association Fréquence Ecoles.

     4. FREQUENCE ECOLES : UNE EXPÉRIENCE D'ÉDUCATION AUX MÉDIAS 

       Au cœur de son projet associatif, l'association Fréquence écoles défend la nécessité de développer chez les jeunes des compétences numériques solides leur permettant de devenir des acteurs critiques et responsables de la société de l'information dans laquelle ils évoluent.

       Cette mission inclus le développement des compétences de traitement de données et la production d'images associées, dans une société où l'iconographie et la visualisation jouent un rôle essentiel dans les actions de communication et d'information.

       Dans sa réponse à la consultation, Fréquence écoles a proposé à la Région Rhône-Alpes un dispositif pédagogique d'éducation aux médias afin de permettre aux adolescents de découvrir le métier de data-journaliste, de comprendre la notion d'open-data et son utilité sociale, d'apprendre à manipuler et traiter des données publiques et de favoriser – in fine – le développement de l'esprit critique des élèves impliqués.

     5 . LES 7 DYNAMIQUES DU PROJET

    1.  L'investissement d'enseignants volontaires pour mener l'expérience avec leur classe.
    2. La contribution des pionniers du data-journalisme -rédacteurs et infographistes de la revue OWNI- accompagnés par les militants de « l'école des données », du réseau OKF France soutenu par la FING.
    3. La formation, la mise en réseau de journalistes professionnels volontaires pour se former aux enjeux de la data-visualisation avec les professionnels d'OWNI et de OKF France, lors d'un séminaire de travail spécifique.
    4. La sensibilisation et la formation des enseignants volontaires dans le projet à l'occasion d'une rencontre avec les enseignants organisée au démarrage du projet.
    5. La mise en œuvre d'un programme d'interventions dans les classes pour permettre aux élèves d’agir en tant que « data-journaliste » et de produire des infographies pertinentes
    6. Une évaluation de l'expérience pédagogique pilotée par les académies de Lyon et de Grenoble
    7. La production et le partage en Créative Commons du matériel pédagogique produit – scénarios, déroulés, témoignages, contenus formatifs - auprès des professionnels de l'éducation.

     6. DANS LES CLASSES, UN PROGRAMME FIXE EN 4 SÉANCES 

    > 1 séance consacrée à la découverte du métier de data journaliste – de la donnée brute à son traitement -.

     > 2 séances consacrées à la réalisation des infographies en salle informatique. Les élèves sont ainsi accompagnés par un professionnel pour maitriser les outils numériques et affiner leur approche.

     > 1 séance consacrée à la finalisation, à la présentation des différents travaux, au bilan de l'expérience.

     

    Ce projet intègre une dimension recherche et identification de données qui se rapproche de la démarche infolab.

    Si vous souhaitez en savoir plus, n'hésitez pas à me contacter.

  •  

    Le mardi 17 décembre 2013 avait lieu à la Cantine numérique rennaise la 4e rencontre du groupe national Infolab dont l'objectif était de parfaire le prototypage d'un Infolab. L'un des ateliers participatifs proposé était la co-rédaction d'une charte.


    Pourquoi une charte pour les Infolabs ?

     

    L'objectif de la charte est de définir les contours et caractéristiques d'un Infolab afin de rendre le concept accessible. Par la précision des modalités d'actions et des moyens mis en œuvre, l'adhésion à une charte par les organisations souhaitant devenir Infolab permet d'assurer un cahier des charges et des méthodologies communes, gages de développement cohérent et de soutien aux futures initiatives Infolab.


    Less is more

     

    L'atelier participatif de Rennes proposait aux participants de définir les termes les plus révélateurs de leur conception et expérience d'un Infolab. La compilation des qualificatifs sous des catégories communes a permis de rédiger un texte concis révélant l'essence d'un Infolab et présenté ci-bas.

    Parmi les débats, mentionner les typologies de lieux pouvant devenir Infolabs (CCI ou cantines par exemple) a été jugé trop restrictif pour être présent dans la charte et relevant de l'illustration. La question de “continuité” des animations Infolab n'a pas non plus suscité l'adhésion. Une rencontre mensuelle est-elle suffisamment continue et permanente ou faut-il de l'hebdomadaire ? Les avis variaient selon les structures imaginées pour le portage d'un Infolab.

    Les éléments n’ayant pas suscité l’adhésion générale ont été systématiquement retirés de la charte pour l’épurer et ne garder que les éléments reconnus par tous.

     

     

     

    Introduction à la Charte des Infolabs

     


     

     

    Au coeur de la révolution numérique, les données décrivent et quantifient tous les pans de notre environnement : par exemple, par des hauteurs, durées, vitesses, poids, températures, localisations, usagers, pulsations cardiaques, horaires, prix, concentration, matériaux, opinions, votes, évaluations, etc., etc.

    De nombreuses actions de notre quotidien sont rendues possibles ou contraintes par des données, tel que se déplacer dans la ville grâce à un GPS. Comprendre et agir avec les données est désormais l’affaire de tous et les Infolabs sont un moyen d’y parvenir.

     

     

     

    aef 111.png            

     

    Version alpha charte Infolab soumise à modifications



     

    A partir de cet essai de charte, nous ouvrons aujourd'hui la seconde étape de co-rédaction. Vous êtes libres de proposer des modifications en commentant cet article jusqu’au 30 mars. Une seconde version de la charte sera alors rédigée en prenant en compte les retours et présentée sur de futurs ateliers.




     

     

  • Le 13 février 2014 a eu lieu la seconde rencontre Infolab sur le territoire girondin et l'agglomération bordelaise. Ce deuxième atelier fut l'occasion d'approfondir et continuer les réflexions sur l'empreinte écologique, l'Open Data et les collectivités territoriales.

    Les participants ont travaillé à la création de scénarios d'usages innovants autour des données pour prototyper des projets utiles au territoire. Les 8 grandes thématiques étaient :

    • Comment baisser la consommation énergétique liée aux usages numériques ?

    • Comment sensibiliser à la non-utilisation du plastique jetable ?

    • Comment optimiser les ramassages des déchets et rendre leur collecte plus intelligente ?

    • Comment augmenter l’usage des flottes de véhicules partagées ?

    • Comment optimiser les trajets pour réduire la pollution ?

    • Comment rendre compte de l’empreinte écologique des bâtiments publics ?

    • Comment optimiser la consommation de fournitures et de consommables des organisations ?

    • Comment améliorer l’agrégation de données produites par les services de la Région, du Département, de la CUB et des services de l’Etat ?

    Les participants ont réussi à faire émerger 4 scénarios d'usages intéressants qui feront l'objet de nouvelles réflexions lors du prochain atelier :

      1. Dori
      2. Interflotte
      3. Glou Glou Geek
      4. Les poubelles gagnantes

    Retrouvez ci-dessous les slides de la journée.


    Pour se joindre à la prochaine et dernière session de cet Infolab (le 05 mars 2014), veuillez contacter Thierry Marcou ! 

Conception & réalisation : Facyla ~ Items International

Plateforme construite avec le framework opensource Elgg 1.8

Feedback

Vous avez une remarque à faire, de nouvelles idées à proposer ou un bug à signaler ? Nous serions ravis d'avoir votre retour.
Humeur :  

A propos de :  

 

» Afficher les précédents feedbacks